Bonnes pratiques d’administration des médicaments. Une approche d’escape game est-elle utile et efficace ?

L’approche pédagogique serious game a montré son efficacité sur les apprenants et la pérennité des acquis¹, c’est pourquoi elle se développe auprès de professionnels et particulièrement ceux de la santé. Elle contribue à la cohésion d’équipe, au partage des connaissances entre membres et sensibilise sur la culture qualité avec le briefing en début et le débriefing en fin d’action. En développant un tel outil, l’Observatoire du médicament, des dispositifs médicaux et des innovations thérapeutiques (OMéDIT) Centre-Val de Loire a pour objectif d’améliorer la sécurité de la prise en charge médicamenteuse, grâce à une approche innovante et ludique, par la recherche en équipe pluriprofessionnelle des solutions aux énigmes d’un escape game (jeu d’évasion). Par le jeu, la finalité est de sensibiliser sur le nécessaire suivi rigoureux des traitements, avec la bonne coordination entre acteurs du circuit du médicament. Cet exercice permet de rappeler aux infirmiers diplômés d’État (IDE), aides-soignants (AS) et accompagnants éducatifs et sociaux (AES) leurs rôles et missions respectifs dans le parcours médicamenteux du résident. Le jeu a été créé en collaboration avec plusieurs professionnels de santé (médecin, cadres, infirmiers, moniteurs d’école infirmiers, pharmaciens) pour répondre aux demandes des EHPAD. Il contient plusieurs énigmes à résoudre, en lien avec la « règle des 5B » de la HAS : s’assurer du bon résident, du bon médicament, de la bonne dose, au bon moment et par la bonne voie².