Grandir, vivre, vieillir avec le numérique. Être patient au XXIe siècle

Dès le plus jeune âge, le numérique transforme le rapport à la santé. Les jeunes patients et leurs familles disposent aujourd’hui d’un accès inédit à l’information médicale, à des outils de prévention et à des applications de suivi des maladies chroniques. Cette évolution favorise une meilleure compréhension des parcours de soins et peut renforcer l’autonomie des usagers. Par exemple, chez les patients diabétiques de type ¹, majoritairement diagnostiqués durant l’enfance, les outils numériques deviennent des vecteurs forts d’autonomisation, leviers d’amélioration de la qualité de vie et de développement de compétences d’autogestion.

Pour autant, cette promesse d’émancipation ne doit pas masquer les défis qui se dessinent. Les usages du numérique restent très liés aux facteurs sociodémographiques, et l’on observe une superposition des inégalités de santé avec les inégalités numériques. Ainsi, l’entrée du numérique dans la vie des patients diabétiques ne se fait pas sans une réelle éducation thérapeutique à l’ensemble des nouvelles pratiques de soin qui s’ouvrent à eux.

Faire du numérique un bien commun suppose donc d’investir dans l’éducation au numérique, afin que chacun puisse en comprendre les usages, les limites et les enjeux, en faisant écho au principe de solidarité qui régit notre système de santé pour démocratiser une utilisation vertueuse, au service d’une équité en santé ¹.