Grand Angle
EXCELLENCE EN SANTÉ
N°630 Mai - Juin 2026
Recherche hospitalière. Quels indicateurs pour appréhender l’« excellence » ?
La recherche constitue un levier majeur de performance, d’attractivité et d’innovation pour les établissements de santé. Au coeur des dispositifs d’évaluation et de financement, la bibliométrie occupe une place structurante pour mesurer la production et l’impact scientifique des équipes hospitalières. Des indicateurs dont l’usage appelle discernement, contextualisation et responsabilité, afin de soutenir une vision intégrée de l’excellence scientifique, au service des patients, des professionnels et des politiques de santé.
11/05/26
Excellence en recherche, excellence en soins : critères, impacts et gouvernance
20 mai 2026 • 9h30-10h45 • Conférence – Salle 1
La recherche pluriprofessionnelle : vecteur d’excellence en santé
20 mai 2026 • 11h30-12h15 • Agora Métiers & Formation
Dans le contexte actuel de transformation du système de santé, la recherche en santé constitue un levier stratégique pour les établissements de santé. Elle contribue directement à l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, renforce l’attractivité médicale et soignante des hôpitaux, soutient leur rayonnement national et international, et alimente leur capacité d’innovation au bénéfice des patients. Dans ce cadre, la question des indicateurs en matière de recherche se pose avec une acuité croissante, tant pour piloter les politiques internes que pour dialoguer avec les partenaires académiques, socio-économiques et institutionnels.
Parmi ces indicateurs, la bibliométrie est régulièrement mobilisée par les établissements de santé afin d’apprécier la production scientifique, de comparer les performances institutionnelles, d’orienter les financements et d’alimenter les évaluations nationales, notamment celles conduites par le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES). Pour autant, son usage ne peut être ni mécanique ni exclusif. Il appelle une lecture experte, contextualisée et critique, et doit être articulé à d’autres approches qualitatives et quantitatives.
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