N°631 Juillet - Août 2026
Écrans et santé mentale des jeunes
Omniprésents dans le quotidien des enfants et des adolescents, les écrans ont un impact sur leur développement dès le plus jeune âge. Les cliniciens alertent sur les conséquences d’une exposition excessive : troubles du sommeil, retards de langage et d’apprentissage, difficultés psychomotrices, myopie ou encore obésité. Face à ces enjeux, des initiatives de prévention, comme celle de la Clinique contributive de Saint-Denis, démontrent l’intérêt d’une mobilisation collective à l'échelle locale, associant professionnels, familles et chercheurs. Parallèlement, les outils numériques peuvent aussi devenir des leviers d’accompagnement : à l’image du dispositif Together, ils offrent de nouvelles perspectives pour faciliter l’accès aux soins en pédopsychiatrie et orienter les adolescents vers des prises en charge adaptées.
N°631 Juillet - Août 2026
Exposition aux écrans chez l’enfant. Constats cliniques et réponses collectives
Profondément addictifs, disrupteurs relationnels de la relation parents/enfants, les écrans en tout genre impactent la santé des enfants dès les premiers jours, jusqu’à l’adolescence, avec les réseaux sociaux. Les constats des cliniciens sont sans appel : sommeil perturbé, retard de langage, retard d’apprentissage, troubles psychomoteurs, myopie, obésité… Alors que faire ? L’exemple de l’initiative de la Clinique contributive de Saint-Denis illustre l’intérêt d’une démarche fondée sur l’information et la prévention, en mobilisant, à l’échelle locale, l’ensemble des acteurs concernés – professionnels, familles et chercheurs – dans une logique collaborative.
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N°631 Juillet - Août 2026
Together, une application de santé mentale pour adolescents
Face aux difficultés d’accès aux soins en pédopsychiatrie, notamment pour les adolescents en retrait social ou en rupture, le dispositif Together propose une réponse combinant une application numérique et une équipe mobile. Expérimenté dans le cadre du Fonds d’innovation organisationnelle en psychiatrie 2020 et d’une recherche-action validée par un comité de protection des personnes, ce dispositif vise à faciliter l’entrée dans le soin en s’appuyant sur les usages numériques des jeunes. Cette expérience interroge les modalités d’organisation des soins en pédopsychiatrie et ouvre des perspectives pour une offre plus accessible, graduée et territorialisée.
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